DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
MATEMÁTICO Y SU DIDÁCTICA




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" El concepto de número no se reduce ni al proceso de conservación , ni a la actividad de cardinación, ni a la resolución de una determinada clase de problemas, ni a procedimientos algorítmicos, ni a la comprensión y manipulación de signos sobre el papel . Pero es de éste conjunto de elementos diversos de donde emerge, con la ayuda del entorno familiar y escolar, uno de los edificios cognitivos más impresionantes de la humanidad"Gerard Verguand